汤阴县第一中学招特长生!简章发布!
发布:汤阴县融媒体中心  来源:汤阴县融媒体中心  时间:2024-05-22 08:14:11  
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为全面贯彻党的二十大精神,坚持立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,汤阴县第一中学计划面向全县初中毕业生,招收一批思想觉悟高、综合素质好的体育、艺术特长生。

一、招生计划

2024年汤阴县第一中学计划面向全县初中毕业生招收32名体育、艺术特长生,培养方向和招生计划数为:体育类【含田径、足球】16人,音乐类【含声乐、舞蹈】8人,美术类8人。

二、报考条件

(1)品行端正、身心健康,符合汤阴县普通高中招生基本条件,在体育、艺术方面有特长。

(2)报考音乐类考生须五官端正,身体无残疾,面部无疤痕,口齿清晰,音质较好。

(3)报考美术类的考生无色盲、色弱,具备相应专业学习的基本素质与条件。

(4)体育类的考生由学校推荐报考,推荐人数参照附件1:《汤阴一中体育特长生报名名额分配表》,符合以下条件之一可优选推荐:

A在初中阶段田径项目达到国家二级运动员(含)标准以上。

B近三年县级以上(含)田径比赛单项成绩前三名。

C在初中阶段达到足球国家二级运动员(含)标准以上。

D近三年足球市级比赛获得前六名的主力队员。

三、招生程序

1.报名方式

各学校填写附件2:《汤阴一中特长生报名表》,2024年5月17日下午5:00前将电子稿和纸质稿一份(加盖公章)报送教育局基础教育股。

2、专项测试

时间:5月26日

地点:汤阴县第一中学

测试须知:音乐类考生7:00到学校门口检录,7:10到国旗广场抽签分组;体育类考生7:30到学校门口检录,7:40到田径场抽签分组;美术类考生7:50到学校门口检录,8:00开始进入考场,8:30开考后禁止进入考场。逾期不到者视为自动放弃。检录时需查验特长生准考证、身份证,测试过程将进行全程录像。

3.认定和公布

专业考试成绩60分(含60分)以上为及格,根据及格考生的专项考试成绩,按照招生计划1:1.5的比例确定特长生专业考试合格名单(不足1:1.5比例的按实际人数确定)。合格考生名单将于5月27日前在汤阴县教育局公布。

四、专业测试办法与内容

参照附件3:《汤阴县第一中学特长生专业考试评分细则》

五、录取办法

凡报考我校特长生且专业测试颁发合格证的考生,均需通过河南省高中招生信息服务平台在提前批填报汤阴县第一中学的特长生志愿,如未填报,则不予录取。特长生录取分数线不低于汤阴县示范性普通高中录取最低控制线,分专业按照中招文化课考试成绩录取,生物、地理学业水平考试评定等级均为C级以上(含C级)。

六、注意事项

1.我校特长生报名、专业考试不收取任何费用,不指定任何合作培训机构。

2.被录取的特长生,入学后编入普通班进行文化课学习。

3.咨询电话:0372-6213682

附件

附件1:

汤阴一中体育特长生报名名额分配表

学校名称

人数

汤阴县菜园镇第一初级中学

4

汤阴县第一中学(初中部)

3

汤阴县东方学校

5

汤阴县伏道镇第一初级中学

3

汤阴县古贤镇第一初级中学

3

汤阴县韩庄镇第二初级中学

1

汤阴县金前程学校

1

汤阴县精忠武术学校

1

汤阴县人民路中学

8

汤阴县任固镇第一初级中学

8

汤阴县实验中学

11

汤阴县树人学校

4

汤阴县体育中学

1

汤阴县同芳学校

1

汤阴县瓦岗乡第一初级中学

3

汤阴县文王中学

10

汤阴县文星中学

3

汤阴县五陵镇第二初级中学

2

汤阴县五陵镇第一初级中学

2

汤阴县五一中学

1

汤阴县修远学校

2

汤阴县宜沟镇第一初级中学

6

汤阴县育才学校

4

汤阴县岳飞武术学校

1

汤阴县岳飞中学

7

汤阴县中华路中学

5

合计

100

附件2:

汤阴一中特长生报名表

序号

毕业学校

姓名

身份证号

性别

联系电话

专业

1







2







3







4







5







6







7







8







9







10







……








注:

1.此表上交电子稿时转为EXCEL表格。

2.专业填写:音乐声乐、音乐舞蹈、美术、体育田径、体育足球。

附件3

汤阴县第一中学特长生专业考试评分细则

体育类专业考试内容与评分标准按照《河南省普通高校体育类专业考试内容和评分标准》(2020)执行。

田径类测试:

1.身体素质:100米跑(40分) ②立定跳远(40分)

2.专项技术(30分):(任选一项)200米、400米、1500米、跳高。

足球类测试:

1.身体素质:100米跑(40分) ②立定跳远(40分)

2.专项技术(30分):①颠球、②20米运球过杆射门、③25米踢准。

音乐类专业考试评分细则

一、声乐测试内容及分值:

内容
分值
时间
评分办法
声乐演唱
50
3-5分钟
依据评分细则
视唱、节奏模打
30
2分钟
形象气质、才艺展示
20

合计
100


注:钢琴伴奏或清唱(通俗唱法自备电声伴奏MP3格式)不得使用话筒扩音设备,自备简谱乐谱。 

评分细则:1、声乐演唱:(50分)

A档:声乐演唱音色甜美,音质纯净,自选作品表演成熟。(50—40分)

B档:声乐演唱自然嗓音条件较好,没有接受过科学发声方法训练,发声无大问题。(39—35分)

C档:声乐演唱自然嗓音条件一般(35分以下)。

2、视唱:(20分)

A档:视唱演唱准确,有基本的音准概念,不跑调,有良好的乐感。(20-15分)

B档:视唱音高没有大的问题,能基本保证旋律线的准确。(14—10分)

C档:视唱不准确,无音高概念。(10分以下)

3、节奏模打:(10分)

A档:节奏模打正确,有明显的强弱关系,不卡顿,流畅完美。(10—8分)。

B档:节奏模打基本准确,无明显错误、卡顿。(7-5分)

C档:节奏模打节奏错误,明显卡顿。(5分以下)

4、形象气质(10分)

A档:五官端正、身形匀称、形象气质佳;女生身高不低于165厘米,男生身高不低于175厘米(10—8分)。

B档:五官端正、身形匀称,女生身高不低于160厘米,男生身高不低于170厘米(7—5分)。

C档:五官端正,女生身高不足160厘米,男生身高不足170厘米(5分以下)

5、才艺展示 (10分)

A档:舞台表现力强,身体协调性较好。(10—6分)

B档:舞台表现力一般,身体协调性一般(6分以下)

二、舞蹈类专业考试评分细则测试内容及分值:

内容
分值
时间
评分办法
身高形象
20
3分钟
依据评分细则
软开度技术技巧
35
3分钟
剧目
45
2分钟

注:自备剧目服装、音乐(单独储存在U盘)

评分细则:

1、身高、形象(20分)其中女生不低于160厘米、男生不低于170厘米,同时要求舞蹈专业考生身体健康,五官端正,面部无明显特征和缺陷。统一要求须自备舞蹈专用形体服装。

(1)身高:男170厘米以上、女160厘米以上满分。(10分)。

(2)形象:五官端正,面部无明显特征和缺陷。(10分)

2、软开度技术技巧(共35分)

(1)软开度共计20分

A档:三边叉(右腿竖叉、横叉、左腿竖叉),位置标准完全贴地完成满分为15分,每边叉为5分;三边叉每项离地高于五公分扣3分,以此类推离地高于十公分不得分。

B档:腰,能完整进行下腰动作总分为5分;下腰时双手每离地一公分扣1分,依次类推。

(2)技术技巧要求跳转翻各选一个展示,每项技术最高分为5分,共计15分,如大跳、平转、侧手翻等。(15分)

A档:三项技术动作完整,肢体配合连贯,协调性强。(15—10分)

B档:三项技术动作完整,肢体配合基本连贯,协调性及弹跳爆发能力尚可。(9—5分)

C档:三项技术动作完整,肢体配合不够连贯,协调性及弹跳爆发能力较弱。(5分以下)

3、剧目(45分)剧目要求控制在2分钟之内

A档:作品展现完整,表现力强,动作干净,音乐节奏及风格性配合把握得当。(45—35分)

B档:作品展现完整,动作连贯,作品风格性把握基本到位。(34—25分)

C档:作品展现基本完整,动作不够连贯舒展,作品风格性把握不足,自身表现力较弱。(25分以下)

三、美术类专业考试评分细则测试内容及分值

内容
分值
时间
评分办法
素描
100
150分钟
依据评分细则

注:画具自备。

评分细则:

A类卷(90~100分):

符合试题规定及要求。

2.造型准确,有较强的表现和塑造能力(包括构图比例、结构透视、体积空间、黑白灰关系等)。

3.正确理解对象结构及体面关系,并能完整地表现。

4.画面黑白灰对比明确,素描关系准确,表现生动,形体刻画深入,画面整体效果好。

B类卷(75~89分):

1.符合试题规定及要求。

2.造型比较准确(包括构图比例、结构透视、体积空间、黑白灰关系等)。

3.对对象结构及体面关系理解比较正确,并能较好地表现。

4.画面黑白灰对比比较明确,素描关系比较准确,表现比较生动,具备一定的形体刻画能力,略有缺点,但画面整体效果较好。

C类卷(60~74分):

1.基本符合试题规定及要求。

2.基本具备造型能力(包括构图比例、结构透视、体积空间、黑白灰关系等)。

3.对对象结构及体面关系有基本认识,但理解和表现上有欠缺。

4.画面黑白灰对比不够明确,素描关系基本准确,表现缺乏生动,形体刻画能力不够,存在某些缺点,画面整体效果一般。

D类卷(59分以下):

1.不符合试题规定及要求。

2.不具备基本的造型能力(包括构图比例、结构透视、体积空间、黑白灰关系等)。

3.对对象结构和体面关系缺乏基本认识,理解和表现不到位。

4.画面整体效果差。