一、基本情况

汤阴县高度重视中小学校艺术教育，始终将其作为提升学生综合素质、促进学生全面发展的重要途径。目前，全县共有中小学校154所，在校学生79001人。各学校均按照国家课程标准开齐开足艺术课程，包括音乐、美术、书法等。

二、主要举措和成效

（一）课程建设

严格落实艺术课程标准，确保艺术课程的课时量。小学每周不少于4节音乐、美术课，初中每周不少于2节艺术课。积极开发校本艺术课程，结合汤阴县地域文化特色，如岳飞文化、周易文化等，开发了一系列具有地方特色的艺术课程，丰富了艺术教育的内容。如：岳家拳社团、纸鸢社团、精忠战鼓社团等。

（二）师资队伍建设

加强艺术教师培训，通过组织参加国家、省、市各级培训和校本培训，提高艺术教师的专业素养和教学水平。

（三）艺术活动开展

举办丰富多彩的校园艺术活动，如校园文化艺术节、合唱比赛、书画展览等。全县中小学校每年举办校园艺术活动，参与学生覆盖率达到 100%。2024年县教育系统举办了书法、绘画大赛、庆国庆大合唱等各项活动。在各类艺术比赛中，汤阴县中小学生屡获佳绩，在安阳市举办的第六届“幸福杯”书法比赛中，小学组获奖19人，初中组获奖11人，高中组获奖4人，教师组获奖13人。汤阴县第一中学、汤阴县岳飞小学获得优秀组织单位。河南省第八届中小学生艺术展演活动中，汤阴县第一中学手工作品《致敬红旗渠英雄》荣获河南省一等奖。

（四）艺术教育设施设备建设

加大对艺术教育的投入，不断改善艺术教育设施设备条件。全县中小学校正在加快配备音乐教室、美术教室、舞蹈教室等专用艺术教室。推进艺术教育信息化建设，部分学校配备了多媒体艺术教学设备，实现了艺术教学与信息技术的深度融合。

三、存在的问题

（一）艺术教育师资队伍仍需进一步加强，部分学校艺术教师数量不足，专业结构不合理。

（二）艺术教育经费投入相对不足，艺术教育设施设备有待进一步完善。

（三）校际发展不均衡。一是个别学校对艺术教育工作认识不到位，对艺术教育工作重要性认识存在偏差，导致个别学校存在“双课表”和艺术教师从事其它学科教学的现象。音乐美术课仍有被挤占的现象，艺术教育教学质量得不到保障。二是项目发展比较薄弱，学校器乐教学种类单一，乐队数量少，质量不高。三是学生艺术社团数量较少。

（四）艺术教育评价体系不健全。目前，缺乏对全县学校艺术教育工作的评价、监督机制，评价的层次仅局限于学校对既定目标的完成和活动取得的成绩，且评价结果在年终目标考核中所占权重较低。

四、下一步打算

我们将继续加大艺术教师招聘和培训力度，优化艺术教师队伍结构，提高艺术教师的专业素养和教学水平。加大对艺术教育的经费投入，完善艺术教育设施设备，为艺术教育提供更好的条件保障。建立健全艺术教育评价机制，科学、全面地评价学生的艺术素养，促进艺术教育质量的不断提高。

2024 年汤阴县中小学校艺术教育取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将进一步加强艺术教育工作，不断提高艺术教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。